Company Overview

필요한 역량을 체계적으로 파악하는 활동은 성공적인 역량관리의

첫 단계입니다.

개인의 안전보건 역량을 향상시킬 수 있는 교육이 무엇인지 파악하기 위해서는 과거 발생된 사고의 분석, 법규 요구사항, 이해 관계자의 기대를 충족하는 요구를 모두 식별하는 것이 매우 중요합니다.

이는 기존 보유역량, 계층별 역할 요구사항, 교육훈련의 기여, 개인의 업무목표에 대한 분석에 근거합니다.교육은 유능한 강사의 적절한 의사소통 기술과 자원을 활용하여 진행해야 하며, 직원이 새로운 사업장 또는 공종을 맡을 때마다 효과적인 오리엔테이션 및 코칭이 적절히 시행되어야 합니다.

또한 개인과 조직은 역량의 충족여부를 정기적으로 평가받아야 하며, 이러한 평가시스템이 시행됨으로써 안전보건 역량체계가 완성됩니다.

한국서부발전

<근본원인 사고조사 및 분석전문가 과정>

"교육과정 교육 후 현장 접목하여 재발방지의 사고조사 및 안전예방 활동으로 무재해 사업장 구현에 노력하겠습니다."

“강사가 지식이 많고 설명을 잘 합니다.”

한화

<안전관리자 전문화 과정>

"사고조사 부분의 실제 실습을 통한 대책방안

선정하는 것에 대해 만족스러웠습니다."

"실무에 바로 적용할 수 있는 여러가지 이론들을 배워 좋은교육을 받은 느낌입니다."

롯데케미칼

<근본원인 사고조사 및 분석전문가 과정>

"현업에 정확히 필요한 교육이었다.

교육받은 내용을 반영하여 이전 업무를 되돌아보았을 때 다시 한번 검토해봐야 할 사항이 생겼다.

최대한 빠른 시간 내에 내부 교안을 만들어서

관리감독자들에게 교육하고 현업에 반영할 수 있도록 할 계획이다."

한솔

<고소/밀폐 작업안전 관리감독자 과정>

"안전은 이론이 아님에도 불구하고 그동안 실습의

기회가 없었는데 직접 경험해보니

도움이 많이 되었습니다."

"2 일차 실습교육 / 현장근로자의 입장에서 직접 체험했을 때 기억이 납니다."

한국서부발전 <근본원인 사고조사 및 분석전문가 과정>

"교육과정 교육 후 현장 접목하여 재발방지의 사고조사 및 안전예방 활동으로 무재해 사업장 구현에 노력하겠습니다."

“강사가 지식이 많고 설명을 잘 합니다.”

“사고원인조사 분석 부분이 좋았습니다.”

한화 <안전관리자 전문화 과정>

"사고조사 부분의 실제 실습을 통한 대책방안 선정하는 것에 대해 만족스러웠습니다."

"실무에 바로 적용할 수 있는 여러가지 이론들을 배워 좋은교육을 받은 느낌입니다."

"해외의 선진안전기법이나 적용 예를 알 수 있어서 좋았습니다. "

롯데케미칼 <근본원인 사고조사 및 분석전문가 과정>

"현업에 정확히 필요한 교육이었다.

교육받은 내용을 반영하여 이전 업무를 되돌아보았을 때 다시 한번 검토해봐야 할 사항이 생겼다.

최대한 빠른 시간 내에 내부 교안을 만들어서 관리감독자들에게 교육하고 현업에 반영할 수 있도록 할 계획이다."

"실제 예시를 기준으로 사고조사를 수행한 점이 좋았음"

한솔 <고소/밀폐 작업안전 관리감독자 과정>

"안전은 이론이 아님에도 불구하고 그동안 실습의 기회가 없었는데 직접 경험해보니 도움이 많이 되었습니다."

"2 일차 실습교육 / 현장근로자의 입장에서 직접 체험했을 때 기억이 납니다."

법률 주요 요구사항 분석을 통한 필요역량 도출중대재해처벌법, 중대재해 감축로드맵 등 법률 요구사항을 분석하여,
경영진과 구성원의 필요역량을 설계합니다.

교육 커리큘럼 설계 = 사고통계 데이터 + 역량평가
데이터사고통계 데이터를 분석하여 안전보건 손실예방을 위한 요구사항을 도출하고, 사고 및 역량평가 데이터와 교육 필요성 분석을 통해 교육 커리큘럼을 설계합니다.

직급/직무에 따른 역량설계또한 개인과 조직은 역량의 충족여부를 정기적으로 평가받아야 하며,
이러한 평가시스템이 시행됨으로써 안전보건 역량체계가 완성됩니다.

1. CLASSROOM

- 오프라인 참여형 교육

2. INTENSIVE

- 연속교육(2-3일 과정)으로 집중력 및 습득력 향상

3. 25 PEOPLE

- 트레이너와 밀접한 관계구축을 통한 학습전달/이해력 확보

4. BUZZ GROUP

- 그룹 별 배치 및 활동 계획을 통한 안전보건 인식 의사소통 기회 확보

5. DISCUSSION

- 토론식 교육으로 주제에 대한 깊은 연구를 통한 교육 효과성 증대

6. TEST

- 강의 내용에 대한 이해도 측정 및 강의 집중도 향상을 위한 시험 시행

02

각 교육의 효과성을 높이기 위한 6가지 Training기법 활용

1.CLASSROOM

- 오프라인 참여형 교육

2. INTENSIVE

- 연속교육(2-3일 과정)으로 집중력 및 습득력 향상

3. 25 PEOPLE

- 트레이너와 밀접한 관계구축을 통한학습전달/이해력 확보

4. BUZZ GROUP

- 그룹 별 배치 및 활동 계획을 통한안전보건 인식 의사소통 기회 확보

5. DISCUSSION

- 토론식 교육으로 주제에 대한 깊은 연구를통한 교육 효과성 증대

6. TEST

- 강의 내용에 대한 이해도 측정 및 강의 집중도향상을 위한 시험 시행

03

교육 전/중/후 운영 및 지원서비스 제공

1. 교육 전 : 훈련정보 제공

- 사전 학습자료, 참석안내 등 OJT 제공

2. 교육 중 : 교육 운영 및 진행 전반관리

- Step 1. 참여율(출석율 관리)

- Step 2. 강사역량 수행평가

-Step 3. 그룹별 수행평가

3. 교육 후 : 만족도 피드백 및 보수교육(필요 시)

- 교육 수료증 제공

- 강의 만족도 및 현업적용 평가

- 월별 교육결과 report 제공- 지속적인 교육정보 제공

법률 주요 요구사항 분석을 통한 필요역량 도출

교육 커리큘럼 설계 = 사고통계 데이터 + 역량평가
데이터

직급/직무에 따른 역량설계

01

02

03

04

법률 주요 요구사항 분석을 통한 필요역량 도출

교육 커리큘럼 설계 = 사고통계 데이터 + 역량평가 데이터

직급/직무에 따른 역량설계

01

02

03

04

교육 커리큘럼 설계 = 사고통계 데이터 + 역량평가
데이터